Biblioteca Digitală a USARB
Serviciu on-line de arhivare a curriculum-urilor universitare şi conţinuturilor create de autori din afara instituţiei.
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
Rolul inovator al Bibliotecii în sistemul educaţiei timpurii: fundamentare teoretico-metodologică şi aplicaţii practice (cazul instituţiei de educaţie timpurie nr. 1 mun. Ceadîr-Lunga) [Articol]
(Centrul Editorial Universitar al USARB, 2026) Demirbag, Snejana
Acest articol examinează rolul inovator al bibliotecii în cadrul sistemului de educaţie timpurie a copiilor, concentrându-se pe transformarea acesteia dintr-o sursă tradiţională de informare într-un instrument pedagogic activ. Studiul evidenţiază aspectele metodologice ale integrării resurselor bibliotecii în procesul educaţional, combinând abordările tradiţionale şi cele digitale. Bazată pe experienţa Instituţiei de Educaţie Timpurie nr. 1 din Ceadîr-Lunga, lucrarea analizează rolul metodistului în coordonarea practicilor inovatoare, inclusiv învăţarea bazată pe STEAM, lectura interactivă şi activităţile bazate pe proiecte. O atenţie deosebită este acordată impactului resurselor bibliotecii asupra dezvoltării cognitive, lingvistice şi comunicative a copiilor. Rezultatele demonstrează că utilizarea sistematică şi integrată a resurselor bibliotecii îmbunătăţeşte calitatea procesului educaţional, creşte motivaţia copiilor pentru lectură şi susţine dezvoltarea competenţelor cheie necesare pentru învăţarea pe tot parcursul vieţii.
This article examines the innovative role of the library within the system of early childhood education, focusing on its transformation from a traditional information source into an active pedagogical tool. The study highlights the methodological aspects of integrating library resources into the educational process, combining both traditional and digital approaches. Based on the experience of the Early Education Institution No. 1 in Ceadîr-Lunga, the paper analyzes the role of the methodologist in coordinating innovative practices, including STEAM-based learning, interactive reading, and project-based activities. Special attention is given to the impact of library resources on children's cognitive, linguistic, and communicative development. The findings demonstrate that systematic and integrated use of library resources enhances the quality of the educational process, increases children's motivation for reading, and supports the development of key competencies necessary for lifelong learning.
Nicolae Labiş – între lumină şi destin : Film documentar [Articol]
(Centrul Editorial Universitar al USARB, 2026) Timiş, Liviu; Malanciuc, Adriana-Florentina
Articolul prezintă personalitatea şi opera poetului Nicolae Labiş, evidenţiind formarea sa în spaţiul bucovinean, talentul literar precoce şi afirmarea sa în literatura română a anilor 1950. Un loc important îl ocupă poezia „Moartea căprioarei”, interpretată ca expresie a pierderii inocenţei şi a confruntării cu realităţile dure ale existenţei. Sunt evocate, de asemenea, spiritul independent al poetului, relaţia dificilă dintre Labiş şi contextul politic şi cultural al anilor 1950, moartea sa prematură în 1956 şi întrebările privind circumstanţele acesteia. Deşi poetul a fost iniţial apropiat de direcţia oficială a epocii, autorii insistă asupra spiritului său independent şi asupra dorinţei de libertate intelectuală. Labiş nu este prezentat nici ca simplu „poet al comunismului”, nici ca erou politic retrospectiv, ci ca un tânăr complex, preocupat de afirmarea propriei voci poetice, Articolul subliniază valoarea manuscriselor şi a fondului „Nicolae Labiş” de la Biblioteca Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava pentru conservarea şi cercetarea moştenirii sale literare.
The article examines the personality and work of the poet Nicolae Labiş, highlighting his formative years in Bukovina, his precocious literary talent, and his emergence within the Romanian literary landscape of the 1950s. A central place is given to the poem "Moartea căprioarei" (The Death of the Doe), interpreted as an expression of the loss of innocence and the confrontation with the harsh realities of existence. The article also discusses the poet's independent spirit, the fraught relationship between Labiş and the political and cultural climate of the 1950s, his untimely death in 1956, and the questions surrounding the circumstances of that event. Although the poet was initially aligned with the era's official ideology, the authors emphasize his independent spirit and his yearning for intellectual freedom. Labiş is portrayed neither as a mere "poet of communism" nor as a politicized hero viewed in retrospect, but rather as a complex young man dedicated to establishing his own poetic voice. Finally, the article underscores the significance of the manuscripts and the "Nicolae Labiş" collection held at the "Ştefan cel Mare" University Library in Suceava for the preservation and study of his literary legacy.
Tipărituri despre Bucovina multietnică în context biblioteconomic [Articol]
(Centrul Editorial Universitar al USARB, 2026) Budui (Găinescu), Anişoara
Evoluţia tipăriturilor din regiunea Bucovina reflectă transformările politice, sociale şi culturale produse între anexarea habsburgică din 1775 şi prezent. Tiparul a constituit un instrument de alfabetizare, modernizare şi afirmare identitară pentru comunităţile româneşti, ucrainene, germane, poloneze, armene, evreieşti etc. Studiul analizează dezvoltarea infrastructurii tipografice, a presei şi a editurilor, precum şi rolul publicaţiilor în construirea dialogului şi a relaţiilor interetnice. În decursul timpului presa scrisă a avut o periodicitate fluctuantă. Multe dintre ziarele şi revistele vremii au avut o existenţă efemeră, dar acest fapt nu le scade cu nimic calitatea lor de martori ai activităţilor şi vremurilor trecute – o istorie la zi a societăţii. Tot ce s-a tipărit rămâne ca un „puls”al activităţilor unei societăţi ce informează şi promovează iniţiative cultural-ştiinţifice. Prin lecturarea publicaţiilor disponibile, cititorul îşi formează o anumită manieră de a recepţiona şi evalua mesajul din interiorul textului, care devine un instrument de construcţie identitară.
The evolution of printed materials in the Bukovina region reflects the political, social, and cultural transformations that have occurred between the Habsburg annexation in 1775 and the present day. Printing served as a tool for literacy, modernization, and the assertion of identity for Romanian, Ukrainian, German, Polish, Armenian, and Jewish communities, among others. This study analyzes the development of printing infrastructure, the press, and publishing houses, as well as the role of publications in fostering dialogue and interethnic relations. Over time, the print media has experienced fluctuating publication frequencies. Many newspapers and magazines of the era were short-lived, yet this does not diminish their value as witnesses to past activities and times—a contemporary record of society. Everything that was printed remains a "pulse" of a society's activities, informing the public and promoting cultural and scientific initiatives. By reading these publications, the reader develops a specific way of perceiving and evaluating the message within the text, which thus becomes a tool for constructing identity.
Biblioteca şcolară. Tendinţe şi perspective [Articol]
(Centrul Editorial Universitar al USARB, 2026) Radovici, Nicoleta Adelina
Articolul prezintă experienţa Bibliotecii Şcolii Gimnaziale „Dimitrie Sturdza” din Tecuci în implicarea elevilor în activităţi de voluntariat şi de educaţie biblioteconomică. Prin proiectul „Voluntar în biblioteca şcolii”, elevii au fost familiarizaţi cu organizarea şi evidenţa colecţiilor, completarea fondului de publicaţii, realizarea bibliografiilor şi expoziţiilor tematice, precum şi cu patrimoniul filatelic şi documentar al bibliotecii. Activităţile au utilizat instrumente digitale precum Kahoot, Eduboom, Livresq şi Wordwall, transformând învăţarea într-un proces interactiv şi atractiv.
Un rol important îl are şi conservarea, prezervarea şi transmiterea colecţiilor bibliotecii către generaţiile viitoare. Totodată, implementarea programului integrat TINREAD MINI contribuie la modernizarea serviciilor bibliotecii prin catalogul online, OPAC, gestionarea colecţiilor, rezervarea publicaţiilor şi realizarea bibliografiilor. Experienţa prezentată evidenţiază faptul că integrarea tehnologiei, voluntariatului şi activităţilor interactive poate contribui la dezvoltarea competenţelor informaţionale ale elevilor şi la promovarea bibliotecii şcolare ca spaţiu modern de învăţare, colaborare şi valorificare a patrimoniului.
This paper presents the experience of the “Dimitrie Sturdza” Secondary School Library in Tecuci in developing students’ information and library skills through the project “Volunteer in the School Library”. The activities aimed to familiarize students with library science, the organization and management of library collections, the registration and circulation of documents, bibliography, Interactive educational applications and online platforms, including Kahoot, Eduboom, Livresq, and Wordwall, were used to make learning more engaging and accessible.
The activities also encouraged teamwork, communication, creativity, responsibility, and active participation among students. Particular attention was given to the preservation and promotion of the library’s historical and documentary collections, including books, maps, brochures, encyclopaedias, stamps, and historical postcards. The implementation of the TINREAD MINI integrated library system further contributed to the modernization of library services by providing an online catalogue, bibliographic management tools, circulation services, publication reservations, and bibliography creation.
The experience demonstrates that the integration of digital technologies, volunteering, interactive learning, and library education can strengthen students’ information literacy and contribute to repositioning the school library as a dynamic space for learning, collaboration, cultural heritage preservation, and community engagement.
Timpul ca dimensiune a vieţii şi a înfăptuirilor
(Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2018) Cojocaru, Vasile Gh.